基于学习任务群的高中语文群文阅读策略研究

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摘 要：随着新课程改革的推进，高中语文教学迎来了新的要求和挑战。《普通高中语文课程标准（2017年版）》中设计了18个学习任务群，要求教师将这些任务群融入日常教学中去，引导学生多读、多想、多写，为语文群文阅读教学打开了新的思路。文章从学习任务群的角度出发，对高中语文群文阅读教学的有效策略进行探究，旨在落实新课程标准的要求，推动语文课程质量的提升。（剩余5449字）

试读结束

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