试析在“动”“静”结合中提升高中生的地理学习力

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摘 要：在高中地理教学中，通过动态的实践活动和静态的理论学习相结合，可以激发学生的学习兴趣，提升他们的学习效果和综合素养。高中教师要明确动静结合策略的要点，充分意识到培养学生学习力的重要性，同时要从地理学科本身的特点出发，在理论讲解与实践检验中找到平衡点，更好地概括地理知识，促使学生能够在理解的同时，主动参与地理实践活动，提高学生的综合能力。（剩余5085字）

试读结束

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