高中语文整本书阅读教学实践及思索

——以《论语》为例

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摘 要:当前素质教育背景下,要求教师站在学生发展角度实现手段创新,教师要主动利用整本书阅读教学活动的开展丰富学生实践体验。标准中对于学生学科素养水平的发展有了明确要求,为充分发挥课堂教学价值,整本书的阅读教学更具有效性,教师利用多种途径了解当下学生身心发展特点,围绕文章主题利用数字化资源创设多种情境,让学生主动融入其中展开实践探究,跟随教师的引导吸取教育精华,丰富自身文学素养的同时完善个人思想价值观念。(剩余5310字)

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