高中语文整本书阅读教学实践及思索

——以《论语》为例

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摘 要：当前素质教育背景下，要求教师站在学生发展角度实现手段创新，教师要主动利用整本书阅读教学活动的开展丰富学生实践体验。标准中对于学生学科素养水平的发展有了明确要求，为充分发挥课堂教学价值，整本书的阅读教学更具有效性，教师利用多种途径了解当下学生身心发展特点，围绕文章主题利用数字化资源创设多种情境，让学生主动融入其中展开实践探究，跟随教师的引导吸取教育精华，丰富自身文学素养的同时完善个人思想价值观念。（剩余5310字）

试读结束

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