生物学学科核心素养的培养策略研究

——以高中生物“细胞的物质输入和输出”教学为例

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摘 要：“学科素养”是新课标重点突出强调的一种学习素养能力，对高中生物学学科而言，核心素养主要包括“生命观念”“科学思维”“科学探究”及“社会责任”四个维度的内容。本文在高中生物大单元教学过程中，从学科核心素养能力培养角度出发，以人教版教材“细胞的物质输入和输出”为例，基于生物学新课程标准渗透学科核心素养思想，着重分析和探究教学策略，旨在从知识、能力、情感态度及价值观方面促进学生全面发展。（剩余5003字）

试读结束

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