基于核心素养的高中生物教学情境设计策略

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘 要：随着新课改的不断深入，核心素养教育理念深入人心。在为高中生物课程改革带来良好发展机遇的同时，也对高中生物课程教学活动提出更高要求。基于此，本文深度分析在高中生物课程教学环节开展情境设计培养学生核心素养的实践策略。

关键词：高中时期;生物课程;情境模式;实践策略分析

情境教学是在课程改革环节衍生出的一种优质教学模式，注重凸显学生主体地位，结合教育内容来开展情境设定，与核心素养教育理念高度契合。（剩余4993字）

试读结束

目录
monitor