基于单元教学设计的高中生物学概念教学论述

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摘 要：高中生物教师在对学生进行授课时，需要重视大概念的利用价值，通过多种教学方法，引导学生对生物的学习，对生物知识进行深层次的探索。同时，通过生物单元教学来培养学生的核心素养。

关键词：概念教学;高中生物学;单元教学

随着新课改的大力推行，生物学科的改革引起了人们广泛的关注。培养学生的核心素养与新教材的编写都对传统的教学模式产生了冲击。（剩余5045字）

试读结束

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