Python语言程序设计课程融入思政教育的实践探索
——以河南工程学院为例
摘要：在高校课程思政教育改革不断深化的背景下，如何将思政教育融入Python语言程序设计课程成为一个关键问题。该研究以河南工程学院2021级至2023级共计500名学生为对象，通过教学案例分析、问卷调查等方法，探索在该课程中引入思政教育元素的有效途径。研究表明，将Python编程项目案例与现实社会问题相结合，能显著增强学生的社会责任感和问题解决能力；在Python语言程序设计课程中融入思政教育元素，不仅能激发学生学习兴趣，还能实现专业知识传授与思想政治教育的有机结合，有助于培养德才兼备的高素质人才，推动高等教育落实立德树人的根本任务。（剩余4688字）
