基于BOPPPS模型的数据挖掘课程思政教学模式构建与实践

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摘要：数据挖掘课程作为计算机类专业核心课程，依托BOPPPS模型重构教学流程，将思政教育融入教学有助于提升学生综合素养。当前，在教育强国建设处于全面跃升阶段的背景下，在课程导入阶段，从数据隐私保护、算法公平性等社会议题切入，引导学生建立技术伦理认知；目标设定环节明确技术应用与社会责任的双重目标；参与式学习聚焦AlphaGo伦理争议、大数据杀熟等真实案例，通过数据合规性分析与辩论深化社会责任意识；课后测试设计技术创新与伦理平衡的开放性任务，驱动价值观内化。（剩余6298字）

试读结束

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