新时代背景下幼小科学衔接的实践研究
关于幼小衔接的研究，最早可追溯到20世纪50年代。但是，受各方面因素影响，幼小衔接的问题一直未能得到妥善解决。当前，我国教育已进入高质量发展阶段，做好幼小科学衔接，促进学前教育、小学教育质量提升，既是建立高质量教育体系的应有之义，也是儿童终身发展的长远需要。自2020年以来，我园“幼小科学衔接实践研究”课题组秉承“幼儿为本、游戏为基、生活为要”的基本理念，聚焦幼小衔接主要问题，通过转理念、建机制、构课程三步走策略，开启了三年专项行动研究，全面推进幼儿园和小学实施入学准备与入学适应教育，基本形成了家、园、校三方联动的科学衔接教育生态，帮助幼儿实现了幼小衔接的“软着陆”。（剩余5385字）