“保”中有“教”，“教”中有“保”

——访宁波大学王浩博士

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“保育在前，教育在后”，这是幼儿园教育的基本要求，但是不能理解为保育员和教师各干各的，毫不相关。这是一种机械的理解，人为地割裂了“保”“教”的关系。在实践中，教师并不是不承担“保”的工作，保育员也不只是“保”而不“教”。从某种程度上讲，两者只是分工不同，目的都是促进儿童发展，都是“育人”的“教师”。（剩余4117字）

试读结束

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