略谈影响幼儿教师职业幸福感的因素

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教师拥有较高的职业幸福感会直接影响教育效益。笔者通过对N市100名幼儿园教师进行访谈，分析和探讨影响其职业幸福感获得的原因，为幼儿园及社会关注和提升幼儿园教师的职业幸福感提供参考。

教师的职业幸福感是其对所从事的职业活动产生的认知满意度以及个体获得的情绪情感体验，是教师个体的一种主观感受。较多研究者认为，教师的职业幸福感来自教育教学工作体验、学生成长、自我专业成长、学校及社会认可等，基本与其职业活动的各方面都有关联，也与教师自身有关系。（剩余3985字）

试读结束

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