多元组圈　助推班本课程发展

——班本课程“亲亲朋友圈”新模式实践

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随着班本课程的多样化，幼儿对园外资源的需求越来越高。近几年受疫情影响，孩子们实践感知、亲身体验的机会越发受到局限。如何有效推进班本课程发展，成为教师面临的比较棘手的问题。笔者尝试以“亲亲朋友圈”为主要媒介，通过分析班本课程发展过程中遇到的问题，探究助推班本课程深入发展的有效策略。所谓班本课程，指根据班级幼儿的自身情况以及班级实际条件所开展的课程。（剩余4276字）

试读结束

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