在追问与支持中促进幼儿深度游戏

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追问计划，聚焦问题。在游戏中，教师是协助者和启发者。当伊伊提出做衣服的计划时，教师追问：“我很好奇，你怎么做衣服呢？”细化游戏意图，引发幼儿思考。当伊伊展示第一件“衣服”时，教师再次追问：“你计划是做一件可以穿的衣服吗？”明确幼儿的游戏意图，启发幼儿思考，支持幼儿坚持计划，寻找材料来实现自己的想法。（剩余3193字）

试读结束

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