支持幼儿自主探究的科学区材料投放策略

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自主探究是当今新课程理念所倡导的一种学习方式。它要求幼儿做课堂的主人，在教师的引导下发挥自己的主观能动性，调动自己的各种感觉器官，通过动手、动眼、动嘴、动脑主动去获取知识，其强调幼儿探究兴趣的激发和探究能力的发展。科学区是教师通过投放各种低结构化材料，使幼儿通过与材料相互作用，获得对物体属性与事物关系的认知，是幼儿探索发现客观世界物理经验的活动场所。（剩余2981字）

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