基于运算素养视角下的高中数学教学实践

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

数学运算是数学学科六大核心素养之一，也是最基础、最基本的数学素养.在日常教学中，教师应着重引导学生理解运算对象，多角度探寻运算方向，从而通过运算教学促进学生思维的发展，形成规范化思考问题的品质，发展学生的数学运算素养[1].笔者以“正弦定理”的教学为例，从数学运算素养视角出发，引导学生通过经历定理的（剩余862字）

试读结束

目录
monitor