渗透数学文化的高中数学课堂设计与反思

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摘要：数学文化融入数学课堂已被目前的数学教育专家所认可，也被大部分的中小学教师所接受.那么，如何在高中数学教学中渗透数学文化教育呢？文章从课堂教学的创设情境、知识认知、解决实际问题、小结回顾、课外阅读等环节进行了详细的阐述.

关键词：数学文化;等比数列;教学;课堂

数学文化从狭义上来讲，指数学的思想（剩余4010字）

试读结束

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