“五育并举”下新高考数学教学的思考

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摘要：本文中基于新课标、新教材、新高考的背景，围绕如何提高学生德智体美劳的综合素养，对“五育并举”视角下高中数学教学提出几点建议.

关键词：五育并举;教学观念;问题情境;实践活动

教育部考试中心制定的《中国高考评价体系》及《中国高考评价体系说明》对“为什么考”做出了最权威的回答，概括地说，素质教育中（剩余3493字）

试读结束

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