基于问题解决的民族地区高中学生数学学习提升策略

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摘要：针对高中数学教学中学生在解决一元二次不等式问题时的困难，提出一种基于问题解决的数学学习提升策略.通过分析学生在学习一元二次不等式解法的过程中可能遇到的问题，从教学方法、教学内容、学习辅导三个方面提出具体的解决措施，有效提高学生在一元二次不等式解法方面的学习质量和学习兴趣，为高中数学教育提供一种（剩余4503字）

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