浅谈小学低段数学课堂中的学生核心素养培养策略

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摘 要：小学阶段正是学生完成知识建构的关键时期，对学生数学学习能力与核心素养的培养具有重要的意义。但由于数学是一门复杂且抽象的学科，对小学低年级阶段的学生来说具有一定的挑战，他们难以理解抽象的概念以及复杂的知识点。因此，如何有效地激发小学低年级阶段学生对数学知识学习的兴趣，确保学生在学习的过程中形成良好的数学核心素养，已逐渐成为教师教学过程中需要重点分析与探究的课题。（剩余4952字）

试读结束

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