基于家校共育的初中体育学科活动设计与实施分析

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摘 要：体育是素质教育理念下非常重要的学科之一，“双减”政策的进一步落实使得体育教学的思路有了更进一步的拓展与分析，也将家校共育融入体育学科教学活动中，拓展了初中体育学科教学路径，改善了以往体育学科教学存在的问题，形成了新的体育学科教学模式。基于家校共育的初中体育学科活动设计，要营造家校共育运动氛围，提供运动情感的支持，同时构建多元体育活动课程，多措并举形成新型体育学科教学模式，促进初中体育学科教学质量的提升。（剩余4978字）

试读结束

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