“教学评”在小学高年级语文教学中的实施

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摘 要：“教—学—评”一体化教学模式作为一种创新性教育思路，将教学评价与教学过程深度融合，形成一个相互依存与促进的整体，使得评价贯穿于整个教与学的动态、持续过程中，与教学环节相互渗透、相辅相成，引导与促进教学活动的实施，提升教学质量与成效。基于对“教—学—评”一体化内涵与特征的理解，从教学目标、教学活动、教学评价等角度入手，探究“教—学—评”一体化在小学高年级语文教学中的实施策略。（剩余4855字）

试读结束

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