高中数学有效教学策略实践探究

摘要：高中數学知识与其他科学知识不同，较为抽象且逻辑性强，需要学生在分析问题、探究问题、解决问题的时候，具备一定的逻辑思维能力。可见，高中数学教学实现有效性并非易事，需要教师不断创新与丰富教学方法和手段，才能真正促进学生主动学习数学知识，掌握数学知识，深层理解、运用数学知识，因此本文基于高中数学教学现状提出有针对性的教学策略。（剩余5088字）

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