基于儿童立场下的立德树人教育教学实践研究

摘要：随着新课改的推进，“立德树人”已经成为教育学界的关键词，更是让每个教师奉为圭臬。立德树人并不是将教师认为好的东西都一股脑地灌输给儿童，而是应该站在儿童的立场下，想一想儿童想要什么，如何给儿童好的且正确的道德引导。本文将基于当下儿童立场的误区分析，深入探究基于儿童立场的立德树人教育教学实践活动的开展方式和路径，为学前教育工作者提供参考和借鉴。（剩余4983字）

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