“双减”政策下小学体育教育教学高质发展路径探讨
摘要：本文根据自己的教学实践，提出了在“双减”政策下如何通过激发学生的学习动机、提高小组合作的效果，让学生更好地掌握基本体育动作，有效地参加训练活动，提高学生的终身体育意识，并培养自己的体育特长，以期对一线教师有所帮助。
关键词：“双减”政策 小学体育 发展
一、采用幽默的语言来导入体育新课
在“双减”政策下，要实现小学体育的高质量发展，教师就要在教学中激发学生的学习兴趣，使其以良好的学习热情参与到体育学习中，以保证体育课堂的趣味性和教学效果。（剩余1889字）