以黄河诗词为载体，培养小学生文化自信的评价研究

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摘要：黄河文化是中华优秀传统文化中的瑰宝，充分挖掘黄河文化的时代价值对树立中华民族文化自信有着重要的现实意义。小学生作为中华传统文化的传承者，学习黄河文化很有必要。本研究从育人现状、评价主体和评价策略三个方面切入，对黄河文化校本课程作初步探索。通过对黄河诗词校本课程的评价研究，希望能为基础教育中黄河文化教育的发展贡献微薄之力，同时也充分发挥黄河文化校本课程教学的作用，切实提升教育工作的实效性。（剩余2450字）

试读结束

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