小学英语生活化探索

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教师要营造生活课堂、生态课堂，创设教学情境，让学生积极融入课堂，运用所学知识进行人际的交流、语言的交流、情感的沟通，从而能激发兴趣，开启智慧，让他们成为课堂的主人，把握生活的真谛，提升自我价值。

一、小学英语生活化教学存在的不足

（一）英语教师希望利用英语课堂为学生提供尽可能专业的英语语言环境，但是创设这种纯英语讲解占比较大的课堂还需要考虑学生们的实际情况。（剩余1021字）

试读结束

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