语文阅读教学方法探讨

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一、深钻文本，抓好文本语言的切入口

（一）从修辞角度去理解文本

我们可从比喻的角度来理解文本。例如，柳宗元《小石潭记》中的“斗折蛇行”“其岸势犬牙差互”。这两句写得好，好在前一句用斗折蛇行作比喻，写出了小溪曲折流动的形状；后一句用参差不齐的犬牙作比喻，写出了两岸高低错落、凹凸不平的形态。形象生动，美不胜收。（剩余2071字）

试读结束

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