基于“教—学—评”一体化的高中政治议题式教学策略探究

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摘要：高中政治课的“教—学—评”是三个不可或缺的因素，它们互为支点，相互依存，不可分割，共同促进高中政治教学的改革和优化。“教—学—评”一体化完全打破了以往政治教学中教学目标和评价目标不一致、教学与评价相分离的状况，提高政治教学的教学质量。本文对如何构建“教—学—评”一体化的教学方式进行了较为详尽的探讨，以期给广大教师提供的参考和借鉴。（剩余2142字）

试读结束

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