基于核心素养的初中地理大单元教学实践

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摘要：地理学科的学习能让学生学习不同地域的地理知识，感知不同人文风情。教师要将大单元教学理念融入地理课程，本文通过主题聚焦、情境驱动、合作学习以及多维评价等角度阐述初中地理核心素养培养的路径。

关键词：核心素养  大单元教学  初中地理

大单元立足大概念、大任务、大情境，引导学生基于整体视角重组教学内容，能帮助其构建系统的知识体系，让地理学习更有深度。（剩余1846字）

试读结束

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