基于黄河文化的高中多学科融合教学策略研究

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摘要：《基于黄河文化的高中多学科融合教学策略研究》课题从黄河文化与高中多学科融合教学研究现状和学生对黄河文化的理解现状的调查入手，引导学生体验黄河文化，并参与黄河文化与多学科融合教学资源的开发。通过设计真实情境下的学习驱动任务，打通语文、历史、地理等学科之间的壁垒，探索课堂教学与课外实践相结合的多学科融合教学模式。（剩余2202字）

试读结束

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