初中物理教学情境创设的有效性探讨
摘要：初中物理教学情境的创设，利于提升学生对物理知识学习的兴趣程度，还利于体现出学生在物理课堂中的主体地位，且创设生活化教学情境不但可降低学生的知识学习难度，还可让学生充分感知到物理知识在现实生活中的具体运用。基于此，本文就探讨了有关初中物理教学情境创设有效性的策略。
关键词：初中物理 教学情境 创设有效性
前言：
由于初中阶段学生的物理学习基础相对薄弱，因而在学习比较抽象的知识时，容易遇到瓶颈，而针对此情况，如可为学生创设出适宜的教学情境，就可使得学生在此情境中轻松地学习物理知识，提高学生的学习效率。（剩余1199字）