基于问题引领的小学数学教学浅析

小学阶段的学生正处于心智成熟和发育的阶段，此时的学生的语言理解能力一般，对于稍微复杂的一些知识消化吸收的速率比较慢，为了提高课堂教学效率，教师需要精心设计教学语言，采用生动有趣的语言代入课堂教学，以问题引领的方式启发学生思考，从而提高课堂教学质量。

一、创设情境，问题引入课堂

一节优质的课堂必然离不开优质的课前导入，教师在实际教学过程中，可以采用问题导入的方式为学生创设学习情境，从而帮助学生更好地进入课堂，及时转换状态进入到课堂学习中。（剩余784字）

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