“双减”背景下的小学数学游戏化课堂构建

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摘要：游戏化的教学方式符合学生的个人认知，在“双减”的教育背景下，应用游戏化的教学方式，让学生更容易、更牢固地掌握数学知识，从而提升课堂的教学质量。最重要的是，创设小学数学游戏化课堂，能够让学生提升自己的数学应用能力，更好地应用数学知识。

关键词：“双减”  小学数学  游戏化课堂

喜欢游戏是每一个孩子的天性，将游戏化教学模式融入小学数学当中，可以最大限度地激发学生参与课堂互动的积极性与主动性，加快教学目标的实现。（剩余1850字）

试读结束

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