践行“双减”，增质提效

——“双减”下小学英语教学创新策略

摘要：随着“双减”政策的发布和执行，小学英语教学中注重减轻学生的课业负担，创新教学形式，有效提高课堂教学和作业质量。并且，也开始调整以老师为主体的讲授式教学模式，依据新课程标准中关于核心素养的提升要求，转换师生角色，突出学生的主体地位，全方位践行“双减”，增质提效策略。因此，本文主要针对“双减”下小学英语创新教学策略展开论述。（剩余2155字）

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