互动式教学模式在小学高年级数学教学中的运用浅析

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小学生在这个阶段，他们的理解能力还不是很强，而且数学的学习也需要学生有一定的专注力，但是爱玩是孩子的天性，小学生在上课过程中也容易分散注意力，所以要想办法用有趣的教学方法引起学生们的兴趣。

一、分析小学数学课堂存在的不足

部分教师的教学方法有待改善。因为数学学科也比较特殊，它不同于文科类的教学，教师要强调学生对课本中重点知识的记忆，数学要求学生具有严谨的思维性和逻辑性，对小学生来说有一定的难度。（剩余689字）

试读结束

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