小学数学实践性作业的实践研究

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“双减”政策背景下，减轻学生作业负担的核心在于“减量提质”，通过作业重构促进学生核心素养的发展。实践性作业可以让学生的学习接轨生活，提升学生的知识应用能力，激发学生的兴趣，培养学生的综合能力，在任务中发展学生的动手能力与创新思维。实践性作业与多元评价为学生的核心素养培养搭建阶梯，最终实现从“完成作业”到“创造价值”的教育跃升。（剩余3684字）

试读结束

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