基于二十四节气的幼儿园生活化课程实践研究

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幼儿园生活化课程是指将幼儿园的教育内容与幼儿的日常生活紧密结合起来的一种教育模式。陶行知的“生活即教育”理念即指教育要蕴含在生活中，教育离不开生活，这就要求我们在开展教育活动时要与生活实际相结合。二十四节气是反映物候规律和生活智慧的知识体系，将其运用于幼儿园生活化课程，能为幼儿教育丰富内容，同时为传统文化的传承与弘扬带来更多可能性。（剩余3521字）

试读结束

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