在地资源与幼儿经验生长的互动共生

——以中班“探秘浦口火车站”项目活动为例

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在地资源指在幼儿生活、学习所处的特定地域范围内，能够被幼儿教育活动所利用的各类有形与无形资源的总和。在地资源通常与幼儿的生活环境紧密相关，如何让周边真实的在地资源融入幼儿园课程，成为幼儿可感知、可操作、可创造的活教材是教师需要思考的问题。陈鹤琴“活教育”思想强调教育应回归幼儿真实生活，“大自然、大社会都是活教材”，为在地资源于教育中的运用提供了重要指引。（剩余3467字）

试读结束

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