依托盥洗环节 开展小班劳动教育的策略探析

——以小班洗手活动为例

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在幼儿园的日常活动中，盥洗环节作为幼儿一日生活的重要组成部分，不仅承载着基本生活照料的功能，更是劳动教育实践的重要切入口。对于小班幼儿而言，洗手这一看似简单的行为，蕴含着丰富的教育价值。教师引导与幼儿自主操作结合，不仅能够培养幼儿良好的卫生习惯，还能有效促进其自理能力的形成与规则意识的初步建立，为其社会性发展和独立人格的塑造奠定基础。（剩余3580字）

试读结束

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