STEM理念下推动幼儿深度游戏的阶段化支持策略

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

游戏为幼儿建构并整合经验提供了开放的空间，是幼儿有意义学习的天然载体，对于幼儿的学习与发展具有独特价值。结合时代发展趋势对教育变革提出的新要求，我园基于对STEM理念与幼儿游戏融合的实践研究，提出在感性经验积累、教育契机生成、游戏问题聚焦、游戏探究推进、游戏回顾总结这五个阶段推动幼儿深度游戏的支持策略，以期实现在“游戏一发现问题一解决问题一再游戏”的发展进程中更好地支持幼儿实现经验螺旋式上升，推动游戏探究不断深入。（剩余3503字）

试读结束

目录
monitor