融通·联通·贯通：以“关系思维”构建幼儿园亲自然课程

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大自然的元素多元丰富，在幼儿的成长和发展中有着独特的、不可替代的作用。幼儿园亲自然课程是在充分挖掘和开发园本资源的基础上，利用幼儿身边的自然资源开展的一系列亲自然活动。虞永平教授认为幼儿园课程不是孤立的知识或技能的简单集合，而是一个关系系统。因此，本文借助“关系思维”厘清、研究课程中各要素间的关系，不断丰富和完善亲自然课程內涵，拓展课程延伸与创生的新思路，构建良好的幼教生态。（剩余3494字）

试读结束

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