“寻辨” 式支架： 推进幼儿园哲思主题实施的路径初探

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儿童哲学于20世纪60年代成为一门课程，后逐渐发展为幼儿园教育的重要组成部分。基于幼儿园的一日生活开展哲思主题活动，是探寻幼儿本真、走进幼儿、倾听幼儿的有效途径，是撬动教师理念转变、重塑教师儿童观的重要举措。我园基于园区现状开展幼儿园哲思主题探索与实施，总结提炼幼儿园哲学教育的推进路径，提升教师的哲学素养，从而促进教师与幼儿思辨能力的发展。（剩余3605字）

试读结束

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