海岛文化资源融入幼儿园课程的四维实践路径构建

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在学前教育深化改革背景下，根植于特定海洋环境的海岛文化，以其独特的动态性与生态价值，日益成为沿海地区幼儿园构建“生活化、具身性”园本课程的重要资源。地处海岛或沿海的幼儿园，凭借其与海洋生态毗邻、与海岛社区共生的独特地理优势，成为实现这一独特资源系统性转化与课程深度在地化的天然主体。然而，当前实践中，海岛文化资源的课程转化面临显著挑战。（剩余3263字）

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