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《3～6岁儿童学习与发展指南》明确指出，幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，发展初步的探究能力。自然角作为幼儿亲近自然、探索科学的重要场所，因其自然性、生活化和可操作性，成为培养幼儿科学素养的理想载体。大班幼儿的思维逐步向逻辑性发展，其科学探究行为表现出更强的自的性和持续性。但当前幼儿园自然角活动仍存在摆设美观而探究性不足等问题，难以发挥其教育价值。（剩余3403字）
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在自然角中培养大班幼儿的科学探究能力
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