基于专业能力提升的幼儿园新手教师培训策略

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教师资源是推动教育发展的核心要素。对于新手教师而言，接受规范且系统的职业培训，有助于他们深入理解教师职业的内涵与职责，明晰教学实践的路径，从而更好地担任教师角色，肩负起教书育人的大任，成为优质教育资源的新生力量。

调研新手教师成长现状后发现，他们普遍面临理论与实践脱节的问题，具体表现为教育教学能力不足，难以有效组织集体活动和支持幼儿深入学习；工作压力较大，容易产生职业倦怠情绪；对自身专业发展方向缺乏清晰的成长规划等。（剩余3226字）

试读结束

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