基于生活现象的“现象教学”德育活动课程建设

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摘  要：“现象教学”模式下的德育活动教学，能够使教师真正地将德育融入学生的生活中。一方面，这种教学方式能够潜移默化地转变学生的道德思想，促进学生将生活和实践进行系统融合;另一方面，这种教学方式能帮助教师充分认识到德育的知识内涵，使其形成积极向上的人生观和价值观，深刻地体会到德育的厚度和情感，有利于教师在教学过程中充分发挥德育活动的本质特色，从而促进学生在活动中体验德育思想，进而在体验中领悟成长的方向。（剩余4594字）

试读结束

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