新课标下高中化学课堂教学有效问题的设计策略研究

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摘  要：在新课程改革方针实施背景下，高中作为提升学生能力的关键时期，教师不仅要让学生深入学习课程知识，还要培养学生的学科素养。高中化学作为一门重要课程，要求学生具备一定的逻辑思考能力以及自主探索意识，能够在问题研究和探索中认识和理解化学理论知识。基于此，高中化学教师要注重培养学生的问题意识，帮助学生基于教学中常见的教育问题合理设计教学策略，以提高化学课堂教学效果。（剩余4462字）

试读结束

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