中学历史教师专业成长的主要途径探析

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摘  要：当前，基础教育课程改革进入深化阶段，对中学历史教师的专业素养提出了更高的要求，“让教师成为研究者”既是新课程改革的重要理念，又是新课程改革的实践要求。广大历史教师必须适应教育改革的发展，与时俱进，不断提高自己的专业素养。

关键词：历史教师;专业成长;中学历史

笛卡尔说过：“最有价值的知识是关于方法的知识。（剩余4679字）

试读结束

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