新课改背景下高中思政课议题式教学的运用研究

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摘  要：议题式的高中思政课教育模式是开展活动性课程的有效手段，将在未来的中学教学中得到广泛应用。但议题式是一种全新的教育方式，在具体操作中缺少理论和实践的经验。由于中学思想政治教育一直都是采用传统的“灌输”方式，导致学生处于被动消极的状态。因此，议题式的教学在实践中遇到了很多困难。基于此，文章分析了议题式教学的相关概念和特征，在此基础上，分析议题式教学目前存在的不足并探讨了具体的实施对策，旨在为高中思想政治教育一线教师的实践工作提供借鉴。（剩余4712字）

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