中等职业学校历史教学初探

——以《统一的多民族国家的巩固》为例

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摘  要：中等职业学校历史是一门必修的公共基础课，有着深邃的人文内涵，在立德树人方面发挥着得天独厚的优势。但现阶段历史教学也存在着一些问题，如学习兴趣不浓，课堂参与度低，教学方法固化等。如何克服这些困难，引发笔者的一些思考。

关键词：中职历史;课堂情境;核心素养

一、目前中等职业学校历史教学存在的问题

中等职业学校承担着为社会培养专业技能人才的重任，在国民教育体系中，与普通高中教育具有同等重要地位。（剩余2940字）

试读结束

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